秦润明教授
秦润明教授
   
 
 
教学方法
教学方法
发布者: 管理员    发布日期:2011-9-13    阅读638


教学方法
 
 
1.多种教学方法有机结合
 
(1)系统知识的讲授与研讨
要求教师在备课和讲授时,注意概念的解释和对问题的思考。学生能够结合已有的学习经验,在此基础上进行理论学习,对讲授内容有基本的理解。同时注意知识的系统性,并展开一定的讨论。
(2)某一项专题研究成果的讲授与研讨
通过对一个专题研究成果的了解,展开课堂讨论,形成一定的认识。
(3)对教学案例的分析与评价
其教学特点是,虽然不直接进行课堂教学的实际演练,但结合学生已有的经验,对这类课程的设计及其优点或不足,进行分析、评价,甚至对其进行改进、提出有自己想法的、新的设计方案。学生也可以将学习扩大到教学观摩以及相关的教学评价活动等方面。
(4)对教学案例的实际操作和演练
在教学中,组织学生对某一教学案例进行实际的操作和演练。可以分组、分地进行(甚至可以利用课外时间,对上课的资料、材料作一定的准备)。然后让学生在一起分析、讨论、评价。也可以将学习活动扩展到中小学音乐课堂。
 
灵活多样的教学方法的采用,有效地调动了学生学习的积极性和参与性,正确处理了传授知识和培养能力、理论教学与实践教学的关系,收到了很好的教学效果。特别是现代教育技术的应用,缩短了授课时间,提高了单位教学效率,增加了信息量,丰富了教学内容,还激发了学生学习的兴趣,可谓事半功倍。
 
2.充分利用多媒体技术
    
(1)采用多媒体进行教学。结合运用音频、视频等多媒体手段,提高了课堂教学效果。这样生动、形象的教学模式、教学方法和手段,促进了学生自主性、研究性学习和个性化发展,取得了极为突出的教学效果。
(2)重视教学课件的合理使用。教学课件的使用,使学生有机会获得老师的详细讲稿和演示文稿(课件),课堂上适当减少了笔记数量,便于学生集中精力听课和思考。
(3)合理利用网路课程教学渠道。该课程还即将制作全套网络课程,便于学生课前、课后预习、复习和讨论,增加了师生间互动与交流。
 
3.注重理论教学与实际操作相结合
 
   在本课程教学中,注重以课堂教学为主,加强实践环节的训练,通过教师讲授、集体讨论和教学实践,激发学生的学习积极性,避免理论学习与实际的脱节,引导学生主动思考和探索,使学生成为学习的主动者。 
 
4.设计科学的考核方法
 
为了制定符合创新素质人才培养要求的考试模式,加大课程试题库、习题库的工作,实现考试的标准化、科学化。考核的目的侧重测试学生独立分析问题、解决问题的能力。
科学的考核方法使考试成为同学巩固知识和活用所学、展示能力的一种学习活动,对于教学质量的提高有明显的促进作用。 近年来,学生作业和考试的形式日趋多样化,大大改变了以往死记硬背、照抄书本的现象。课程评价的方式(自评、互评、他评)、内容(过程与结果、情感态度价值观与知识技能、学习状态与方法),更加客观、科学,更加注重启发、调动和培养学生主动学习、勤于探究和发展技能的兴趣。
 
 
 

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